Senaste nytt

Just nu känns det otroligt roligt att vara lärare, att få se dessa fantastiska resultat efter varje genomfört delprov. Ni föräldrar ska vara stolta över era barn. 
Upplägg och innehåll har gett dessa fina resultat. 

Ett projekt som även utvecklat eleverna är vår högläsning, som vi har varje morgon. De flesta tar denna uppgift på största allvar. Kanske behöver jag påminna er där hemma om att ställa frågor om texterna de läser, och kanske även kontrollera att läsläxan blir gjord. Jag tycker själv att jag varit tydlig, då jag lagt ut info flera gånger både här på bloggen och FRONTeR, om vad som gäller med barnens läsning, men kan säkert bli tydligare,. Den ska pågå dagligen. Vi kommer även efter lovet fortsätta att läsa gemensamt. 

När jag bestämde mig inför starten av förra terminen att vi under våren skulle arbeta med läsningen på detta sätt, (vänta till våren för att göra alla så säkra som möjligt i sin läsning) att  följas åt i samma bok, och arbeta med texterna på det sätt vi gör, var jag inte medveten om att Skolverket skulle göra den satsning de har påbörjat nu gällande elevers läsning, då resultaten varit mycket dåliga i den senaste PISA-undersökning (ni har fått länken tidigare). Ett projekt som heter En läsande klass, (klickar ni på länken kan ni läsa mer om projektet och de olika strategierna) där Martin Widmark är drivande (LasseMaja-författaren) kommer starta upp under våren. Så det känns bra att man är rätt på det. För mig har förvisso läsningen haft stor fokus från dag 1 i 2:an då jag alltid varit mycket medveten om dess vikt för ett barns hela skolgång. Dagligen hög- och tystläsning, läsläxa hela året, bokprat, min högläsning som handlat om olika typer av genrer, deras böcker de fått varje december från vår julkalender. Ni hittar även information som riktas direkt till er föräldrar HÄR. 

Läsningen ska vara lustfylld, och jag skulle nog kunna påstå att alla nog är där nu.

I samband med läsningen har de även fått i uppgift att skriva ner ord de inte förstår i en glosbok. De ska ta reda på dess betydelse, antingen i en ordbok eller använda SAOL på nätet, som de har länk till via FRONTER (alla vet hur man loggar in och att man även kan göra detta hemma) kan man inte hitta ordet så tar vi reda på det i skolan.

Här nere ser ni en bild på en mängd ord som vi pratade om när vi läste Snapphanepojken. Snacka om att utöka sitt ordförråd bara genom att läsa en liten bok :-D

Förutom att stort fokus har legat på proven under den senaste tid. Så fortsätter vårt arbete med FORNTIDEN. Efter lovet sätter vi igång vårt NO-projekt, Fjärilars liv och jag beställde larverna förra veckan, så dessa kommer levereras veckan efter lovet, de kommer med flyg från England.

På bilden fortsätter alla att utvecklas i sitt skapande och vi har bland annat kopplat bild och matte genom att arbeta med att skissa av geometriska former. Mycket avancerat och inte helt enkelt, men de är så otroligt duktiga.

Skapat underbara målningar som ni fick ta del av på föräldramötet och de finns fortfarande att beskåda i kapprummet. 

De har även arbetat med en collageteknik som ni ser här.

När vi arbetade med Snapphanepojken så hade jag lånat en låda från museét i Kristianstad, vi tittade på tidstypiska föremål och provade tidstypiska kläder. (Obs. hatten vändes ut och in och alla provade inte samtidigt)

Jag har lovat barnens att göra ett collage i photoshop så att det ser ut som de är i en skog. Får se om jag hinner detta under lovet.

Föremål som var vanliga under denna tid och som fanns i lådan.

 Innan vi gick på lov gjorde vi färdigt årets påskkorgar och precis som förra året blev de superfina. Här kommer bilder från tillverkning, "äggläggning" och några fina påskkäringar. Vi avslutade på fredagen med belöning för allas superinsatser på idrott, slöjd osv. (deras intjänade stjärnor) och vi tittade på film åt popcorn och drack påskmust och vi hade det allmänt mysigt och trevligt! Efter lovet byter de grupper på AF, det innebär att de som haft schack den sista perioden ska ha med sig idrottskläder. Jag kommer även dela ut info under vecka 17 om lägerskolan den 20/5 och tider för kommande utvecklingssamtal. 

GLAD PÅSK!