Senaste nytt

I veckan som gick har vi pratat om och fått lära oss våra fyra vanligaste sädesslag och vad vi odlar i Sverige, och varför vi inte kan odla vissa saker här. Alla har fått lära sig om begreppet Från ax till limpa. 
På matten förra veckan genomförde vi två diagnoser, den ena diagnosen var en som man egentligen ska göra i början av årskurs 2, jag ville att de skulle få känna på hur det hela ska gå till. Under torsdagen gjorde vi diagnosen som ska genomföras i början av år 3. HÄR kan ni hitta mer info om matten just nu.
Alla var mycket glada under de två senaste idrottslektionerna då de den ena dagen lyckades få 3 av 2 stjärnor :-D och i torsdags fick de 3 av 3, bra jobbat. 
Veckorna rullar på och nu är det bara två veckor kvar tills det är lov, v. 44. Vi har haft lite hösttema och gjorde ett fantastiskt träd på bildlektionen för två veckor sedan, jag hoppas ni har haft möjlighet att se det i vårt kapprum.
Här är det fina resultatet.
Här ser ni lite bilder från arbetet med verket.

På svenskan fortsätter vi att jobba med vår pjäs och vi har provat och tränat med en del rekvisita. Vi har även lärt oss några nya skiljetecken och lärt oss skriva olika listor. 
Tystläsningen fortsätter varje morgon, och vi har även börjat ha en del högläsning, det tycker många är roligt och de är mycket duktiga. Biblioteket går vi till som vanligt på måndagar, då vi lånar bänkbok och bok att läsa varje dag hemma. Vi är även glada för Klasse är tillbaka och spelar schack med de som vill under vårt biblioteksbesök. Jag försöker även hinna läsa med några elever varje vecka. 

Vårt NO-projekt, Från frö till frö, skapar spänning och många tycker det är riktigt roligt. Vi har ju tittat på och smakat på en hel del frukt och grönsaker. De har först fått göra sin förutsägelse, hur tror ni att fruktens kärna/kärnor ser ut som? I veckan som gick har de studerat frukter och frö som de hade fått i uppgift att själva ta med till skolan. Snart ska vi sätta igång med vår frösådd.
Här ser ni de frukter vi studerade och smakade på.

Inga kommentarer: