Senaste nytt

Tidigare har jag nämnt att jag kommer, i det jag skriver på bloggen, kursivera de kopplingar jag gör till läroplanen, med sikte på syfte och riktning mot målen i år 6. Det fortsätter jag med i detta inlägg. 

Helt plötsligt är det vecka 8 och vi har sportlov och snart är även denna veckan slut. En extra ledig studiedag för eleverna på måndag och sedan är det dags att igen åka till Ängelholm, på tisdagen, och få ta del av Skapande skola. I år kommer de få skapa i lera och temat är Noaks Ark. 

Gruppbild utanför Rönneskolan när vi var på väg till bussen.

Fredagen före lovet var synnerligen lyckad när vi var och byggde robotar av LEGO i Ängelholm. Smidigt tog vi bussen på morgonen och började det hela med en trevlig föreläsning av Christian Rydberg. Teknik och fysik är ämnena som är i fokus. I sin presentation, gör han tillsammans med eleverna, lysande kopplingar till några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen både förr, nu och i framtiden. Vi diskuterar för att förstå teknikens roll för individen, samhället och miljön. Alla får möjlighet att  utveckla sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet och vi skapar genom detta studiebesök ett intresse för teknik.

Föreläsning om robotar.

Sedan var det bara att sätta igång med arbetet. Med hjälp av en dator per par och den LEGO-utrustning som man skulle använda.

Här ser ni några av resultaten.

 

En god måltid åt vi sedan i Rönneskolans matsal.

Vi hade glädjen att få lite snö för ett par veckor sedan och jag styrde därmed upp lite kontrollerad snöbollskastning och pulkaåkning. Mycket uppskattat!

Vi avslutade, i början av terminen, vårt NTA-tema, KEMIFÖRSÖK. 
Temat handlade om att genom en massa kemiförsök komma fram till vilket ett hemligt ämne var. De utgick ifrån ett antal ämnen som det inte visste vilka det var och drog sedan slutsatser efter ett antal försök.

Det ledde till ett stort intresse och det kommer garanterat bli fler kemiförsök under våren. Jag är själv väldigt fascinerad av periodiska systemet och det har vi tittat lite närmare på, de har fått en länk till en mycket bra sida där man förkovra sig i detta spännande system. Snart tar nästa NTA-tema över som handlar om elektricitet, det blir med andra ord mer teknik och fysik på schemat då de bl.a. kommer få lära sig om elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas. 

Här undersöks det vad som sker med de hemliga ämnena när de utsätts för en värmekälla.

Häftiga resultat från ett av experimenten.

Lite fokus på vad vi arbetar med i svenskan. Vårt sagotema blir bara roligare och roligare. Arbetet flätas samman med eget skrivande, skrivande i grupp, de utvecklar förmågan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Vi arbetar med improvisationsteater och mycket mer. Temat kommer avslutas med att alla skriver en egen liten novell. Vi har stegvis arbetat med temat. 

De lär sig lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier, vilket i detta tema innebära att vi använder oss av olika sagoböcker  från alla delar av världen, de lär sig att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

I temat ingår det även att de ska lära sig strategier för att skriva och skapa texter där ord och bild samspelar. De kommer även i detta tema lära sig att att bearbeta sina egna texter till innehåll och form och hur man ger och tar emot respons på sina texter. De kommer att redigera texterna med hjälp av datorn.

Mycket fokus kommer som vanligt att ligga på att bygga upp sina texter med tydlig struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och de kommer få möjlighet att visa på ordklasser. Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Genom arbetet med Sagotemat har jag stimulerat elevernas intresse för att läsa och skriva.

Här ser vi hur det kan se ut under en bildlektion när vi arbetar med våra serier.

I tidigare inlägg har jag nämnt att vi på bilden och svenskan arbetar med serier. Ett projekt som är svårt att avsluta då alla bara vill fortsätta. Tiden sätter vissa gränser när vi håller på med en del projekt, men jag har valt att fortsätta så att alla känner att den når fram dit de vill. Från manusidé till skiss, till färdigtecknad serie och nu senast har de fått lära sig att redigera, att färglägga, sina serier i ett program på datorn.  Det kommer vara det sista vi gör sedan är det dags för nya bilduppgifter.

Här är några exempel. Bilden i mitten är redigerad med programmet PhotoFiltre.