Senaste nytt

Första veckan efter lovet flöt på enligt planerna och det märktes att en veckas lov gjort susen.

Tempot i skolan är emellanåt intensivt och kraven är ganska höga. Det krävs fullt fokus på lektioner och de läxor som de får. Ett fokus som behövs för att på bästa möjliga vis kunna ta till sig av undervisningen. Särskilt lyckat under terminens första del är alla fantastiska presentationer som framförts och som det ser ut nu vill alla fortsätta resten av terminen med detta. De kommer bli riktiga proffs. Vi kommer även nu ta det hela ett steg längre och erbjuda andra klasser, först 3:or, att få komma och lyssna på föredrag de är intresserad av. I svenska ska eleven enligt det centrala innehållet i Lgr 11 utveckla förmågan att hålla muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Lära sig att använda stödord, bilder och digitala medier som hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Vi samtalar efter varje presentation om vad som kan utvecklas och hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation, eleverna tränar genom detta upplägg på det vi brukar kalla för kamratbedömning. Vilket innebär att eleverna identifierar styrkor och utvecklingsbehov i varandras prestationer. Forskning visar att elever ibland kan vara bättre på att förklara saker för varandra än vad vi lärare är. Dessutom leder återkopplingen från flera olika personer till att eleverna måste processa återkopplingen i flera led. Att ge återkoppling till andra innebär att man arbetar aktivt med ämnesinnehållet och  tränar sig i att tillämpa bedömningskriterier. Genom att ge återkoppling utvecklar man också sin egen förmåga att förstå och använda sig av andras återkoppling på det egna arbetet. 

Här är några som presenterar sina presentationer.

Veckorna fram till påsklovet kommer fokus att ligga på beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, vi fortsätter med vårt mediaarbete och kommer titta på olika typer av texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Vi kommer analysera texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag och eleverna kommer själva få prova på att skriva dessa olika typer av texter. Förra veckan fick de prova på att skriva notiser om Vasaloppet.

Nytt NTA-tema är påbörjat, ni hittar info HÄR och på sidan NO-projekt hittar ni mer info. 

Vi kom aldrig igång med rättstavning och diktamen före lovet, men det kör vi igång med vecka 10.
Arbetet kring vår rekvisita till vår teater, tar små steg i rätt riktning och snart ska våra masker vara klara.

Här ser vi första steget masktillverkningen.

Lyckan är också stor när jag nu kan meddela att båda lagen gått vidare till nästa spelomgång i Yes2chess. Alla tyckte det beskedet var super roligt givetvis. Det är många deltagande lag från hela Sverige, tufft motstånd, men vi håller tummarna!

Vi minns givetvis även Vi i femman som en stor och givande händelse under året:-) Vilket gäng <3

Nya spännande uppdrag väntar givetvis vilket vi alla ser fram emot!

Nu kör vi!

God fortsättning alla!

En ny termin står inför dörren och som vanligt mycket att se fram emot. Höstterminen var riktigt spännande och händelserik på många sätt. Eleverna var på PRAO, vilket fortsätter under våren. I slutet fick vi det glädjande beskedet att vi gått vidare i Vi i femman, vi  åker och tävlar i Kristianstad den 21/1, det blir Klara och Amadeus som representerar klassen. Tänk på att ALLA är lika delaktiga och att det kommer vara tillfälle då hela klassen ska svara, så alla behöver hålla sig uppdaterade på alla tänkbara sätt. Självklart kommer vi även ha fokus på den kommande kvartsfinalen även i skolan. 
De genomförde tre fantastiska Luciaframträdanden tillsammans med 52:orna. Alla fick sin årliga julklapp, 4:e året de får en dedikerad bok när de öppnar den traditionsenligt tillverkade julkalendern. Jag hoppas att de visat sina böcker hemma och att det blivit mycket läsning under julen. 

Här är den lilla film jag gjort av bilder från Lucia, som jag även lagt på Facebook och nu är även den film färdig som jag filmade under framträdandena. Jag har mixat ihop tre filmer, och vid något ställe är inte riktigt ljudet synkat, men håll till godo. Idag var alla inbjudna för att titta på filmerna tillsammans med 52.

Mycket fokus låg på Luciaträning i slutet, men många framförde även sina Norden-redovisningar. De som inte har gjort detta kommer att få i uppdrag att slutföra sina presentationer hemma för redovisning senast vecka 3. Teaterprojektet är igång men inget datum för framträdande är satt ännu. Mycket fokus kommer naturligtvis ligga på Vi i femman de första veckorna. Passande i detta är att terminens tema handlar om media, vilket innebär mycket arbete med texter av olika slag, nyheter, reklam, vi ska göra en webtidning och en podcast med mera med mera. 

I samtliga NO-ämnen ska de utveckla förmågan att tolka och granska information med koppling till biologi fysik och kemi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.

I SO-ämnena ska eleverna kunna ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. De ska också kunna söka information om samhället genom enkla intervjuer och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår.

I ämnet bild ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap ut­formas i olika medier. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap. På bildlektionerna kommer vi att arbeta med övningar där de får lära sig om reklam och källkritik, att reflektera över hur de själva påverkas av olika budskap. Vi kommer göra affischer och arbeta med scenografi.

I engelska ska de få ta del av texter från olika medier.

Samtliga ämnen kommer in som en naturlig del i detta arbetsområde, i enlighet med läroplanen, och kommer att flätas samman i en helhet. Se LPP, lokal pedagogisk planering, HÄR.

I vanlig ordning fortsätter vi med vårt ständigt pågående läsprojekt, såsom gemensam högläsning samt Bokflugan. Läxor i form av glosor och rättstavning. Rättstavningen kommer att varvas med diktamen, kortare textstycken i stället för enstaka ord. Samma gäller engelskan, glosor kommer varvas med kortare texter. 

Likt tidigare år brukar jag påminna om elevernas, med stigande ålder, växande ansvar. Ställ gärna frågor hemma om vad vi gör. Vi fortsätter givetvis att prata om studieteknik, där är ni vårdnadshavare en viktig bricka, peppa och ge stöd, titta gärna igenom det som de gjort. Den veckoläxa vi började med före lovet kommer också att fortsätta, glöm inte att ni ska titta igenom denna och skriva er signatur. För vissa är det svårt att planera in tid för läxor, som egentligen aldrig varit speciellt mycket, men man behöver prioritera dessa då blir garanterat fritiden så mycket trivsammare tror jag, när man inte har något som hänger över en. Ni vet att jag har och alltid haft ett långsiktigt perspektiv, att det bästa är att under tid förbereda eleverna på vad som komma skall, att skolarbete ju äldre man blir kommer att öka i omfattning. Samt att de behöver vara medvetna om att allt vi gör i slutändan kommer att bedömas. Det vi arbetat med i 4:an, 5:an och framåt kommer att ligga till grund för de betyg som kommer sättas första gången om ganska exakt ett år. Viktigt att ha i åtanken. 

Senaste nytt

Då hoppas jag att alla är utvilade efter lovet och redo för del 2 av termin 1. Lite uppdatering när det gäller några av våra, gällande och kommande arbetsområden. Ni som var på möte har fått ta del av detta redan. Ni som inte var där hittar som vanligt anteckningar i arkivet på FRONTER. För er som har tillgång till Facebook har även lite bättre koll och jag känner att det kanske inte är helt rätt, vi skulle behöva göra sidan tillgänglig för alla, alltså inte ha en "sluten grupp". Då kan även alla Ni som inte har ett Facebook-konto ta del av det som skrivs där, och det är rätt många som inte har det. Inte minst kan barnens mor- och farföräldrar och andra släktingar ta del av det vi gör i skolan.

Det blev en trevlig vecka före lovet med mixade inslag. Årets halloweenmasker drog alla till en ytterligare nivå när det gäller form och färg.

Geometriarbetet är snart avslutat, det avlutades med ett prov förra veckan. Efter det arbetsområdet ska vi arbeta med statistik och det startar vi upp efter lovet. Norden-temat är påbörjat, tekniken och fysiken, Rörelse och konstruktion,  är i full gång och kommer pågå under hela terminen. 

Läsningen, har som alltid tidigare, en central roll skolans alla dagar. Vi har avverkat ett par högläsningsböcker redan och vi är i full gång med Bokflugan. Gällande Boklflugan kan jag inte "tvinga" någon att vara med och där är någon som valt att inte delta och jag har då förtydligat, att till våren när det är tänkt att man ska få sin bok, sin present, är medveten om att man beslutat sig för att avstå och är medveten om konsekvensen av det beslutet. 

I skolan ska vi även läsa skönlitterära, betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk. Snart börjar vi läsa Mio min Mio, av Astrid Lindgren, vilket passar lysande bra inför vårt kommande teaterbesök i Helsingborg, Mio min Mio.

Vi har även haft en fantastisk avslutning på vårt Medeltidstema med en dag i skogen där alla bidrog på ett helt fantastisk sätt. 

Efter höstlovet kommer vi parallellt med geografin, Norden, börja arbeta med religion. Efter varje avslutat tema, oavsett ämne, har eleverna fått information om att det kommer att avslutas med ett prov. Detta för att säkerställa vad och vem som eventuellt kan komma att behöva arbeta mer med det avsedda arbetsområdet. Jag uppmuntrar alla, återkommande, om vikten av att följa med på genomgångar samt ta med sina anteckningar hem och läsa igenom. Gör man det kommer man klara samtliga prov galant. Men en avgörande faktor är som vanligt att man själv behöver vara medveten om detta och har vilja att göra det. När resultat i en klass visar sig ligga lågt, hos en eller flera elever, ska alltid jag, som ansvarig pedagog, analysera min undervisning, upplägg, innehåll m.m. men, jag kan tyvärr aldrig tvinga någon, det måste komma inifrån en själv, drivet, viljan att utvecklas, utveckla sina olika förmågor osv.

I svenska sätter vi igång efter lovet med vårt arbete att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser. Ord och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Vi kommer ägna oss åt pedagogisk drama i samband med detta arbetsområde och förhoppningsvis hinna börja träna på en pjäs.

Här flätas ämnet religion in då etik är en del vi ska bearbeta i ämnet enligt Lgr11, att prata om vardagliga moraliska dilemman. Det kommer handla om analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens-och pliktetik.

Otroligt vackra hösttavlor!

Två återkommande höstuppgifter har varit att göra hösttavlor. När vi var i skogen plockade vi av skogens skatter som sedan skulle användas på en träpannå, de som inte hade fick gå ut på skolan och leta vackra höstsaker. 

I två dagar deltog vi i en internationell mattetävling, Matheletics, där eleverna mötte andra elever från hela världen. Ett mycket spännande inslag.

Vårt geometriarbete knöts även samman med bilden, med en lektion i konsthistoria, där kubismen blev ett självklart inslag. Vi pratade och tittade på bilder av de främsta kubisterna, Braque, Picasso och Leger. Sedan fick de skapa bilder inspirerade av dessa stora konstnärer.

Fredagen före lovet blev det som vanligt belöning med film, popcorn och dricka. Alltid ett uppskattat inslag.

   Ses snart!

Senaste info

Längtan är stor, att äntligen få komma igång och träffa alla mina små pärlor. Tanken inför denna sommarledigheten var i vanlig ordning att någon regnig dag fixa med lite av alla 100-tals bilder från våra senaste strapatser. Det har regnat mycket denna sommar men jag har tänkt, det kan jag göra en annan dag. Vad händer, jo tiden flyger iväg. Och nu är det dags för skolstart!
Nu är i alla fall en film gjord av bilder från våra underbara dagar på Tåssjö. Lite musikmiss i slutet ska rätta till det med tiden.

Välkomna på onsdag till ett nytt spännande läsår!

Schack

Förra helgen deltog några från klassen i ytterligare en schacktävling. Dogman Junior Chess team Championship. De kom på andra plats, GRATTIS! Bra jobbat.

En helt fantastisk dag blev det när vi åkte till Helsingborg och deltog i Schack4.an.

Vädret var kanske inte det bästa till att början med. Vi tog bussen till Ängelholm, tåg från Ängelholm till Helsingborg, sedan promenerade vi upp till Idrottens hus. Vägen dit blev en lång historielektion då vi pratade om Magnus Stenbock och sedan lärde oss om Kärnan, hur och varför den existerar.

När vi kom till Idrottens Hus tog vi en fika i väntan på att tävlingen skulle börja. Vi hade god pastasallad med oss som alla åt i pauserna för att fylla på med energi. Efter 3:e omgången av 4, låg vi på 4:e plats vilket hade tagit oss vidare till final i Västerås. Klart hade det varit trevligt men även inneburit en hel del kostnader.

Vårt sagotema börja närma sig sitt slut och snart ska alla skriva sin egen tolkning, en parafras, av en modern askungesaga. Till detta arbete kommer vi även bygga upp sagovärlden i Minecraft och det ska vi börja med nästa vecka, Peter, vår IKT-pedagog kommer hjälpa oss med detta.

Maskerna blev helt suveräna.

Melodifestival 2015

Så otroligt duktiga var de som ställde upp i årets uttagning till melodifestivalen. Tyvärr nådde ingen hela vägen, men det hindrade ingen ifrån att redan samma dag planera inför nästa år festival. Strongt tycker jag.

Serienytt

Tre färdigfärgade serier! 

Serierna är redigerade i Photofiltre.

Senaste nytt

Tidigare har jag nämnt att jag kommer, i det jag skriver på bloggen, kursivera de kopplingar jag gör till läroplanen, med sikte på syfte och riktning mot målen i år 6. Det fortsätter jag med i detta inlägg. 

Helt plötsligt är det vecka 8 och vi har sportlov och snart är även denna veckan slut. En extra ledig studiedag för eleverna på måndag och sedan är det dags att igen åka till Ängelholm, på tisdagen, och få ta del av Skapande skola. I år kommer de få skapa i lera och temat är Noaks Ark. 

Gruppbild utanför Rönneskolan när vi var på väg till bussen.

Fredagen före lovet var synnerligen lyckad när vi var och byggde robotar av LEGO i Ängelholm. Smidigt tog vi bussen på morgonen och började det hela med en trevlig föreläsning av Christian Rydberg. Teknik och fysik är ämnena som är i fokus. I sin presentation, gör han tillsammans med eleverna, lysande kopplingar till några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen både förr, nu och i framtiden. Vi diskuterar för att förstå teknikens roll för individen, samhället och miljön. Alla får möjlighet att  utveckla sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet och vi skapar genom detta studiebesök ett intresse för teknik.

Föreläsning om robotar.

Sedan var det bara att sätta igång med arbetet. Med hjälp av en dator per par och den LEGO-utrustning som man skulle använda.

Här ser ni några av resultaten.

 

En god måltid åt vi sedan i Rönneskolans matsal.

Vi hade glädjen att få lite snö för ett par veckor sedan och jag styrde därmed upp lite kontrollerad snöbollskastning och pulkaåkning. Mycket uppskattat!

Vi avslutade, i början av terminen, vårt NTA-tema, KEMIFÖRSÖK. 
Temat handlade om att genom en massa kemiförsök komma fram till vilket ett hemligt ämne var. De utgick ifrån ett antal ämnen som det inte visste vilka det var och drog sedan slutsatser efter ett antal försök.

Det ledde till ett stort intresse och det kommer garanterat bli fler kemiförsök under våren. Jag är själv väldigt fascinerad av periodiska systemet och det har vi tittat lite närmare på, de har fått en länk till en mycket bra sida där man förkovra sig i detta spännande system. Snart tar nästa NTA-tema över som handlar om elektricitet, det blir med andra ord mer teknik och fysik på schemat då de bl.a. kommer få lära sig om elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas. 

Här undersöks det vad som sker med de hemliga ämnena när de utsätts för en värmekälla.

Häftiga resultat från ett av experimenten.

Lite fokus på vad vi arbetar med i svenskan. Vårt sagotema blir bara roligare och roligare. Arbetet flätas samman med eget skrivande, skrivande i grupp, de utvecklar förmågan att skapa och bearbeta texter, enskilt och tillsammans med andra. Vi arbetar med improvisationsteater och mycket mer. Temat kommer avslutas med att alla skriver en egen liten novell. Vi har stegvis arbetat med temat. 

De lär sig lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier, vilket i detta tema innebära att vi använder oss av olika sagoböcker  från alla delar av världen, de lär sig att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

I temat ingår det även att de ska lära sig strategier för att skriva och skapa texter där ord och bild samspelar. De kommer även i detta tema lära sig att att bearbeta sina egna texter till innehåll och form och hur man ger och tar emot respons på sina texter. De kommer att redigera texterna med hjälp av datorn.

Mycket fokus kommer som vanligt att ligga på att bygga upp sina texter med tydlig struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och de kommer få möjlighet att visa på ordklasser. Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt tal och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Genom arbetet med Sagotemat har jag stimulerat elevernas intresse för att läsa och skriva.

Här ser vi hur det kan se ut under en bildlektion när vi arbetar med våra serier.

I tidigare inlägg har jag nämnt att vi på bilden och svenskan arbetar med serier. Ett projekt som är svårt att avsluta då alla bara vill fortsätta. Tiden sätter vissa gränser när vi håller på med en del projekt, men jag har valt att fortsätta så att alla känner att den når fram dit de vill. Från manusidé till skiss, till färdigtecknad serie och nu senast har de fått lära sig att redigera, att färglägga, sina serier i ett program på datorn.  Det kommer vara det sista vi gör sedan är det dags för nya bilduppgifter.

Här är några exempel. Bilden i mitten är redigerad med programmet PhotoFiltre.

Senaste nytt

Här kommer äntligen ett litet axplock av vad vi gjorde i slutet av förra terminen. Det går inte än att i vanlig ordning nämna att tiden flyger iväg, terminen tog slut snabbare än någon av oss i klassen kunde ana. Det var alla överens om när vi önskade varandra god jul sista skoldagen innan jullovet. Nu är lovet till ända och alla verkade taggade i fredags med att ta tag i en ny termin, som väl även den kommer att rulla iväg i en hiskelig fart, en termin som i vanlig ordning kommer att vara fylld med en massa roligt och lärorikt.
Vårt bekymmer är just tiden det är så mycket som vi vill hinna göra och som alla vill lära sig, till min stora glädje, att det nu, som alltid, är viktigt att alla är med på tåget och allt vad det innebär. Hålla fokus på lektionerna, ta ansvar för sitt skolarbete, inklusive de läxor vi kommer att ha osv. Inget nytt under solen :-). 
Vi ska även glädjas åt och hälsa välkommen vår nya klasskamrat, Olivia, som nu är en i klassen från och med denna termin. Vi hade glädjen att få ha henne med redan under vår underbart lyckade dag på Tåssjö. Då alla var mycket engagerade redan innan vi åkte. Då hade de i och med den inplanerade dagen hemkunskap under en tid. De fick i grupper, leta och följa recept och instruktioner och lära sig hur de kan läsas och följas därmed lärde de sig vanliga ord och begrepp för bakning. De fick sedan planera, genom att skriva inköpslistor till mig, och  sedan organiserade de arbetet när vi var på Tåssjö. Vi har även talat om olika miljömärkningar av produkter och deras betydelse och utifrån det köpt produkter med KRAV och Rättvisemärkning.

Här ser vi några av grupperna i full gång med sina respektive godisrecept. Alla grupper fick välja 2 recept. 

När en grupp var i köket, i full gång med att tillverka sina recept, så höll de andra på och pyssla. Jag hade ordnat med ett antal stationer där de kunde tillverka olika julinspirerade saker. Brodera, göra vepor, julkort, vika olika juldekorationer, pynta tändsticksaskar m.m. m.m. I köket fanns husmor Laila som stöd, dock med tydliga instruktioner att barnen själva skulle lösa eventuella problem de ställdes inför. Vilket de i vanlig ordning gjorde utan några som helst problem. 

Här ser vi en del av arbetet.

Trots allt positivt som hände under terminen, vi kan se tillbaka på första veckan då glädjen  var stor när Micky och Peter kom och delade ut deras nya arbetsredskap, datorn.

Här ser vi Peter i full färd med att dela ut datorerna.

Så slutade terminen inte lika roligt då vi fick besök av tjuvar som fick med sig 12 av våra 14 datorer. Detta stoppade dock inte klassen, att sista veckan gå in för fullt i skrivandet, då vi bestämt att delta i en tävling, Vad ska nästa Sune-bok handla om? En tävling som några i klassen noterat när vi varit på bibblan och som de hade en önskan om att delta i. Tanken var att det skulle ske med datorerna, men det hindrade inte de flesta från att ha 100% fokus på uppgiften och få klart sina texter i tid. Förutom all kunskap de redan har när det gäller skrivprocessen, något vi har haft extra mycket fokus på under hösten när vi arbetat med vårt Sagotema, så övade vi även genom att använda Sörens och Anders skrivverkstad alla har fått detta dokument utskrivet och vi ska arbeta mer med det under våren. Deras historier har jag sedan skrivit av och skickat in, jag har fått respons att de är mottagna, nu kan vi bara vänta och se hur det går.

Dessvärre var det även mycket arbete som gick förlorat i samband med stölden. Många är redan duktiga och har förstått innebörden av att lägga upp sina dokument i sitt Arkiv på FRONTER,  detta är något som ska bli en vana hädanefter för då har man alltid tillgång till sina dokument. Nu kan vi bara hoppas att det inte dröjer för länge innan de nya datorerna kommer.

Datorerna har ju verkligen varit ett trevligt tillskott, trots att vi redan tidigare haft tillgång till dator, så har dessa varit snabba och uppdaterade med det senaste. Vi har användt datorn i samtliga ämnen på olika sätt.

Nu är det dags för en termin med träslöjd. Den ena idrottslektionen är flyttad till fredagar. Så med andra ord, idrottskläder med onsdag och fredag. Musiken är flyttad till måndagar, slöjden ligger på samma dag och tid.

Bilden har som vanligt roat många, projekten har varierat under terminen. Ett projekt som vi kommer att arbeta vidare med under våren är framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. Hela serieprojektet har fångat i stort sett alla. Vi har börjat från grunden. Både när det gäller tecknandet och skrivandet. Här binds svenskan med bildämnet samman i en perfekt kombination.

Här ser vi eleverna stå modell för varandra och fina skisser.

Vi har arbetat med: teckning, måleri och tredimensionellt arbete. De fick även i år arbeta med sin egen identitet när de för tredje året fick göra sina ansikten i lera. I år ser man verkligen hur de utvecklats. Bilder på det färdiga resultatet kommer och läggas då på bildsidan.

Här ser ni några som är igång med processen, fler bilder på det färdiga resultatet kommer.

De har arbetat med fotografering och redigerat i datorn. Då de med hjälp av datorns webkamera tagit självporträtt sedan har de med ett enkelt program redigerat dessa bilder.

De måleri som de uppskattades mycket förra året när det med hjälp av, olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg, (bilder av naturen och en svart linje), gjorde vi även i år men de arbetade med ett abstrakt motiv och med hösten som tema.

När det gäller engelska måste jag säga att jag är imponerad, då jag själv känner att vi inte riktigt kom igång ordentligt i höstas, då vi först hade problem med vårt digitala engelskmaterial och att tiden gick åt mycket till att få till den tekniska biten, tid som vi kommer ta igen denna termin med något mer engelska. Men avslutet i kyrkan säger allt. Vi har även, och kommer fortsättningsvis, arbeta mycket med texter från olika medier så som sånger och sagor. Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar samt olika former av samtal, dialoger och intervjuer. Samt ha mycket fokus på språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. Här kommer datorn ha en stor del då många spel är på engelska, spel som är relaterade till undervisningen.

Vi hade även ett mycket givande, spännande och intressant besök från Räddningstjänsten några veckor innan vi slutade. Eleverna fick lära sig massor om brand, vad, hur och varför, vad som är viktigt att tänka på osv. samt själva under eftermiddagen vara med och prova på att släcka eld. Släcka både en öppen eld och även med hjälp av en brandfilt släcka en brinnande docka. 

Även i år passade vi på att delta i pepparkakstävlingen. Tyvärr gick det inte så bra placeringsmässigt, men som jag förklarat för klassen är inte folk redo för stilren och god smak ;-D Vi har haft fokus på klassiskt pepparkaksbak inte att dölja och lägga massor med pengar på ett godisindränkt objekt. Samt att det givetvis innebär en viss skillnad när man är en liten klass och därmed färre föräldrar och släktingar som kan komma och rösta. Men huvudsaken är att vi är stolta över vårt bidrag som dessutom håller hög klass. Men det viktigaste av allt är processen. Att i grupp genomföra en idé, som leder till en skiss, sedan till en planritning som sedan blir en modell i kartong, som sedan används när själva baket ska göras. Det är så många ämnen som kopplas samman i detta  roliga och trevliga återkommande projekt. 

Här är de färdiga modellerna.

Här ser vi de färdiga resultatet.

Traditionerna sitter väl förankrade och även i år gjorde vi ljusstakar i gips, i år fick de göra en egen fri form av laminerat papper. Julkalender gjorde vi också och som tidigare år fick de en bok som julklapp av mig.

Sist men inte minst avslutade vi terminen med en mycket mysig och trevlig dag i kyrkan, spännande att nu ha det med år 4-9. Sången som de framförde i kyrkan var klockren. Jag blir så stolt. Sedan avslutade vi med gröt i matsalen och sist julmusik, julmust och massor med muffins i klassrummet och sist önskade vi varandra GOD JUL!

Vilken lyckad avslutning!